html 如何 MyTCLab 工作 组织培养工作流
如何工作

一个集合变成一个连接的故事。

MyTCLab 跟踪工作。 同样的运行,从计算开始,变成一个集合,一个盾牌位置,一个登录,一个转会,最后一个历史。

01 / 生物之旅

在查看软件之前,先查看植物。

组织培养更有意义,当参观者可以从成熟的成长到一个小扩展,并通过控制的培养再次前进来跟踪一个植物。

01 / 目的地

这就是你关心的植物。

从成熟的生物开始,而不是软件功能列表。 MyTCLab 存在于支持需要从一个阶段到另一个阶段获得培养的工作。

02 / 扩展

这个过程开始得更小。

一个节、芽尖、分生组织或其它合适的植物材料成为起始的培养背景。

03 / 初步

一个培养进入一个受控制的环境。

这就是识别、培养基背景、日期和源材料开始重要。

04 / 多元化

一个培养变成了许多培养。

随着培养的繁殖,信息负担也增加:计算、地点、转移、观察和线路。

05 / 生根

目标随着舞台的变化。

MyTCLab 保持阶段背景可见,而不是将每个培养记录视为可交换的。

06 / 接收

控制的环境将走向真正的环境。

历史仍然重要,当植物从培养和生长环境中移动时。

成熟的植物

黑莓

目的地给了这个过程意义。

材料来源

更小的开始。

植物身份、种植、探索和来源仍然是记录的一部分。

倡议

培养开始了。

培养容器只是故事的一部分。上下文决定了后续工作是否易于理解。

从母枝上分离的黑莓芽
多元化

尺寸创造复杂性。

更多的培养意味着更多的计算、投注、检查和转会要记住。

Ouachita blackberry plantlet 開發根
根化

客观的变化。

阶段意识记录保持下一个行动与培养的当前目的有关。

Ouachita Blackberry 植物在地面上移动
接收

回到成长的世界。

植物放弃培养,历史不必消失。

新鲜的黑豆
02 / 为什么软件重要

生物学是相当复杂的。 记录应该有所帮助。

MyTCLab 不取代协议、无菌技术或判断。 它有助于在您完成工作时保持操作背景。