Cette leçon explique le concept dans le contexte de la culture de tissus végétaux et montre pourquoi il doit rester lié à l’identité de la plante, à l’explant, au stade et au protocole.
La préparation des tissus-culture dépend de la discipline unitaire. Un gramme équivaut à 1000 milligrammes; un litre équivaut à 1000 millilitres; un millilitre équivaut à 1000 microlitres. Les chiffres sont simples, mais un facteur déplacé de 1000 peut rendre une préparation inutilisable.
Commencer la leçon →La concentration exprime une quantité d'une substance par rapport à un volume ou à une quantité de solution définis. Les formes courantes comprennent la masse par volume, la molarité et les relations de travail de solution mère. L'Académie se concentre sur l'interprétation de l'unité correctement avant le calcul.
Commencer la leçon →Le volume de travail est le volume effectivement placé dans chaque récipient de culture. Elle est distincte de la capacité physique totale du récipient. Un balayeur de recette a besoin du remplissage de travail parce que cela détermine la quantité de moyen que l'exécution consomme réellement.
Commencer la leçon →Le volume du milieu de base peut être estimé comme le nombre de récipients multiplié par le remplissage de travail. Par exemple, 24 récipients à 35 mL nécessitent 840 mL avant tout surage de préparation.
Commencer la leçon →La surcharge de préparation est une quantité supplémentaire ajoutée intentionnellement pour compenser les pertes pratiques telles que les résidus de transfert. Si le volume de base est de 840 mL et que la surcharge choisie est de 5 %, le volume prévu est de 882 mL.
Commencer la leçon →Une solution mère contient une concentration connue d'une substance de sorte qu'un volume mesuré plus faible puisse être ajouté à la préparation finale. Les Les Les solutions mères améliorent la répétabilité uniquement lorsque l'identité, la concentration, le solvant/diluant, le stockage et la version sont clairement enregistrés.
Commencer la leçon →La dilution réduit la concentration en ajoutant un diluant approprié tout en conservant la quantité de soluté. La relation familière C1V1 = C2V2 est utile lorsque les définitions de concentration et les unités sont compatibles.
Commencer la leçon →Une quantité mathématiquement correcte peut être plus petite qu'une échelle, une seringue ou une pipette peut mesurer de façon fiable. L'approche de MyTCLab en matière d'équipements compare la quantité requise avec la résolution de l'équipement sauvegardée par l'utilisateur ou le volume pratique minimal.
Commencer la leçon →Une calculatrice fiable expose les entrées, les unités, les facteurs de conversion, les résultats intermédiaires, les valeurs finales et les arrondis. L'objectif est qu'un apprenant puisse reproduire un résultat simple indépendamment et identifier d'où vient une valeur.
Commencer la leçon →9 questions ; la révision et les explications apparaissent après l’envoi.
Open →